В режиме слайдов мы проводим основную работу по изготов¬лению картинки:
вводим и редактируем тексты в метках-заполнителях;
вставляем и редактируем объекты (графику, звук и т. п.);
вводим дополнительные тексты, создаем фигуры, собствен-ные рисунки и т. д.
В верхней части окна в режиме слайдов (рис. ]3.4) находятся обычные панели инструментов «Стандартная» и «Форматирова¬ние», а слева мы показали вспомогательные панели — «Рисова¬ние» и «Автофигуры».
В правой части строки состояния имеются две кнопки: Соз-дать слайд... и Разметка слайда.... После нажатия любой из этих кнопок раскрывается одно и то же окно — <Создать слайд> (рис. 13.3), с предложением выбрать макет слайда. Однако в пер¬вом случае выбранный макет присваивается новому слайду, сле¬дующему за текущим (вы переходите к работе над новой картин¬кой), а во втором случае выбранный макет заменяет собой макет текущего слайда.
Итак, как же мы готовили первый слайд нашей презентации (рис. 13.4)?
Общая техника работы с меткой-заполнителем вам уже зна-кома. Область ввода текста (вставки объекта) окаймляется штри¬ховой рамкой (напомним: она никогда не появляется на экране при демонстрации и не печатается!). Если щелкнуть на этой
рамке, возникнут стандартные маркеры масштабирования, с по-мощью которых можно изменять размеры заполнителя (так же, как вы изменяли размеры рисунка в Word)..Указав мышью на рамку {вне маркера), можно переместить заполнитель как целое в ') другое место слайда.
Пользуясь метками-заполнителями макета, мы ввели заголо¬вок («Добро пожаловать...») и небольшой список общих разделов человеческого знания, которые изучаются в нашей школе («Жизнь планет...»). На этом функции выбранного макета фак¬тически закончились. f Далее мы обратились к помощи вспомогательных панелей ин-у струментов. Щелкнув на кнопке с изображением буквы А (ввод текста), мы создали в нижней части слайда текстовую рамку и ввели в нее справочные данные — фамилию руководителя шко¬лы и телефон.
В В главе 11 вы уже познакомились с многообразными спо-собами форматирования отдельных символов и фрагментов доку¬мента. Разумеется, в PowerPoint имеются подобные средства, до¬полненные новыми возможностями, с учетом особой роли худо¬жественных аспектов, выразительности. Вам доступны все спо¬собы работы со шрифтом (включая создание теней), изменения цвета, обрамления, вращения текстов и т. п.
В заключение мы выбрали из панели «Автофигуры» кнопку «Штамп» и нарисовали стилизованное изображение небесного светила (разумеется, той же цели можно достичь и другим спо-собом).
Для второго и третьего слайдов мы выбрали макеты «Марки-рованный список» и «Графика и текст».
На слайде, показанном на рис. 13.6, мы набрали общий заго-ловок и маркированный список со стандартным маркером (в этом списке более подробно, чем на титульном слайде, описана про-грамма школы). Чтобы украсить программу, мы вставили в слайд участок звездного неба со звездой Бетельгейзе. Между прочим, для этой цели использовано старое фафическое приложение MS-DOS: карта неба была скопирована в буфер обмена клави¬шей {PrintScreen}, затем вставлена в документ Paint ([Вставить]) и уже из этого документа в виде вырезки попала в слайд.
